Las TIC se han
convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde casi siempre
tendrán una triple función como: instrumento facilitador de los procesos de
aprendizaje de la fuente de información, canal de comunicación entre formadores
y estudiantes, recurso didáctico como herramienta para el proceso de la
información y como contenido implícito de aprendizaje los estudiantes al
utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales.
ya que hoy en día los formadores necesitan utilizar las TIC en muchas de sus
actividades profesionales habituales como una herramienta motivadora.
En definitiva, y de
acuerdo con diversos estudios realizados al respecto (Cabero, 1999; Majó y
Marqués, 2002; Tejada, 1999), los docentes deben de tener una actitud positiva
hacia las TIC, instrumento de nuestra cultura que conviene saber utilizar y
aplicar en muchas actividades domésticas y laborales, conocer los usos de las
TIC en el ámbito educativo, conocer el uso de las TIC en el campo de su área de
conocimiento, utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de
textos, correo electrónico, navegación por Internet etc. Adquiriendo el hábito
de planificar el currículo integrando las TIC como medio instrumental en el
marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio
didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo para proponer actividades
formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario